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El jueves 3 de septiembre, la Oficina para la Igualdad de Género y Diversidad (OIGD) llevó a cabo el taller «De los datos a las aulas: ¿Cómo usar el Observatorio de Género en Educación Superior – PUCP como herramienta para la docencia universitaria?» como parte del VII Encuentro de Experiencias Docentes: Nuevos horizontes, IAGen, integridad y buenas prácticas, organizado por el Vicerrectorado Académico, la Dirección Académica del Profesorado, la Dirección de Asuntos Académicos y el Instituto de Docencia Universitaria de la PUCP.
El taller fue dictado por Katherine Sarmiento, quien es socióloga y magíster en Estudios de Género por la PUCP, además de docente e investigadora de las intersecciones entre género, tecnología y violencia. El objetivo fue acercar los datos del Observatorio al ámbito de la docencia universitaria y mostrar sus posibilidades como herramientas para la enseñanza desde una perspectiva de género.
Marcela Huaita, jefa de la OIGD, dio inicio a la actividad con unas palabras de bienvenida, para luego darle el pase a la expositora. Se empezó con una dinámica para identificar el conocimiento base sobre las brechas de género en el ámbito de la educación superior entre las y los asistentes, quienes pertenecían a las áreas de Humanidades, Derecho, Comunicaciones, Gestión, Psicología y Educación.
Katherine Sarmiento realizó una exploración por la página del Observatorio mientras explicaba las principales funciones y hallazgos, mostrando los datos recopilados y ejemplificando cómo podrían emplearse en conversaciones durante las clases. Luego, en grupos, las y los docentes reflexionaron sobre lo expuesto y pensaron en propuestas para incluir los indicadores del Observatorio en sus respectivas materias.
El taller finalizó compartiendo percepciones sobre la creación y posibles mejoras del Observatorio. Asimismo, se proporcionó una guía en línea a las y los participantes para que continúen explorando la plataforma, revisen la información publicada e incorporen este ejercicio en el diálogo y trabajo con las y los estudiantes.
La OIGD reafirma su compromiso en generar herramientas útiles para promover espacios de aprendizaje con enfoque de género que contribuyan a la formación de una comunidad universitaria más consciente e inclusiva.
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