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Como parte del proceso de integración y fortalecimiento de la labor docente, el pasado 12 y 17 de marzo se llevaron a cabo el Taller de Inducción Docente y la Bienvenida docente 2026-1, organizados por el Departamento Académico del Profesorado (DAP) y el Instituto de Docencia Universitaria (IDU), respectivamente. Estos espacios estuvieron dirigidos, en el caso de la inducción, a docentes de las modalidades de tiempo completo y tenure track, y, en el caso de la bienvenida, a quienes dictarán clases por primera vez en la PUCP este semestre, independientemente de su modalidad de dedicación docente. Ambos eventos tuvieron como objetivo brindar un primer acercamiento a las herramientas, apoyos y oportunidades que ofrece la universidad, contribuyendo así al fortalecimiento de su labor académica.
En este marco, y como parte de un trabajo articulado entre distintas unidades, la Oficina para la Igualdad de Género y Diversidad (OIGD) participó en ambos espacios con el fin de compartir información sobre el compromiso institucional de la PUCP con la igualdad de género, así como socializar recursos que promuevan una convivencia segura, respetuosa e inclusiva en el campus. En representación de la Oficina, participaron Marcela Huaita, jefa de la OIGD, Julissa Chávez y Sophia Gómez.
Durante estos espacios, la OIGD brindó información sobre sus funciones, su rol dentro de la universidad y los principales recursos institucionales disponibles, incluyendo rutas, servicios y canales de atención. En la inducción docente, la participación se desarrolló a través de una dinámica de mesas rotativas, que permitió un intercambio directo con las y los docentes, quienes plantearon consultas sobre temas como el uso del nombre social y el alcance del trabajo de la Oficina. Por su parte, en la bienvenida docente, se habilitó un espacio informativo con apoyo de material visual, en el que se presentaron los ejes del Plan Institucional de Género PUCP 2024-2028, así como herramientas y recursos clave, promoviendo un acercamiento ágil y personalizado con el profesorado.
El acceso a esta información desde el inicio de la experiencia docente resulta clave para que las y los docentes cuenten con herramientas que fortalezcan su práctica en distintos contextos. Asimismo, contribuye a su proceso de integración a la comunidad universitaria y a la construcción de espacios de aprendizaje más seguros, respetuosos e inclusivos, en línea con el modelo educativo de la PUCP.
De esta manera, la OIGD reafirma su compromiso de seguir acompañando a la comunidad docente y facilitar la implementación de las políticas universitarias vigentes en materia de igualdad de género, respeto a la identidad de género y prevención de la violencia.
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